#课件# 导语课件是教师对课堂教学的一种预计和构想，在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力。 为大家准备了以下课件，希望对你们有帮助！

小学语文《十二生肖的故事》课件篇一

　故事生动有趣，内容浅显，通过流利地朗读课文来理解课文内容，激发学生对民谷文化的兴趣，了解十二生肖的排序，知道如何用生肖来记人的出生年。

　教学重点：

　了解十二生肖的排列顺序，激发学生对民俗文化的兴趣。

　教学用具：

　字词卡、十二生肖动物的头饰、小黑板、生肖与年号转转盘教具。

　教学过程：

　一、巩固旧知，强化记忆。

　1、出示字词卡，指读：答非所问、信以为真、老态龙钟、争先恐后、垂头丧气、悠然自得

　2、齐读记忆。

　3、质疑激趣，引入课题。

　师(1)谈一谈你的生肖是什么?你还知道其他人的生肖吗?(各抒己见)

　师(2)教师点评，激趣导入学习：在生活中为什么有的人生肖相同，为什么有的人生肖不一样?关于生肖还有一个十分有趣的故事呢?下面我们一起来学习第26课《十二生肖的故事》，并板书课题。

　[说明：在此教学环节中，留给学生发现的空间，在发现中体验，在体验中感悟]

　二、合作学习、感悟内容

　1、小组内交流读文：思考：十二生肖中主要写了哪几种动物?

　[说明：学生具有一定的学习基础，让其广泛参与到自主学习，合作探究中去，给学生体验和领悟的机会]

　2、全班交流：引导学生认识“十二生肖”及其由来。(附板书设计)

　教师用简笔画，简洁明了地表明十二生肖的排列次序。

　[说明：此教学环节中，让课文故事更形象，直观地展现在学生眼前，给学生以新鲜的感受]

　3、品读重点句段，感悟故事前因后果。

　指导朗读，重点指导体会老鼠的精明与狡猾。

　三、拓展训练，深化理解。(出示小黑板)

　1、智力热身

　花花是20_年生的，生肖是猴，哥哥比她大五岁，哥哥是年生的，生肖是;妹妹比她小两岁，妹妹是年生的，生肖是。

　2、智力闯关。

　华华12岁了，属猪，妈妈也属猪，请问妈妈岁生下她的。

　[说明：拓展训练打破了学科间的界限，充分地融入学生的学习、生活，更体现了语文实践性和综合性。]

　

小学语文《十二生肖的故事》课件篇二

　一、教材分析：

　1、文本主要内容：这是一篇童话故事，说的是动物们按照天神发布的命令，在正月初一清晨到神庙拜年，来得最早的十二名按照先后顺序排列为年号，他们分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。故事生动有趣!

　2、教材分析：本课内容浅显，学生只要正确、流利地读出课文，也就大体上了解课文的内容。因此，本课主要采取个四阶段进行：初读(初读要求要正确，把每个字音读准确，读清楚，做到不丢字)——小组自由朗读、精读(朗读指导)——小组汇报阶段、复述故事、拓展延伸(十二生肖的排序)、结尾(有关十二生肖的成语)。

　二、教学目标

　1、正确、流利、有感情地朗读课文;

　2、了解故事的内容，并能够用自己的话来讲讲故事。

　3、了解十二生肖的排序;大概了解如何用十二生肖来记人的出生年!

　三、教学重点：

　正确、流利、有感情地朗读课文;学生了解故事的内容，并能够用自己话来讲故事的内容

　四、教学难点：

　了解十二生肖的排序;大概了解如何用十二生肖来记人的出生年。

　五、教学过程

　(一)(激情导入)

　1、师：在上课之前呢，同学们先听听老师唱一首歌谣。

　歌谣：

　小老鼠，吹喇叭，牛儿头上扎彩花

　后面跟着谁呢?虎兔龙蛇马。

　羊儿踩着高跷跷，猴子乐得摇尾巴。

　鸡打鼓，狗敲锣，猪在后面放烟花。

　师：同学们你们知道老师唱得歌谣是与什么有关吗?——十二生肖歌谣。

　对了，那么今天我们就一起来学《十二生肖的故事》板书——(两分钟)

　(自己根据春节乐器《喜洋洋》自己填的词)

　2、这个“肖”字是读第四声，那么上节课我们还学习了它的另外一个读音是第一声，它怎么组词?“姓肖”嗯，对了，同学们要记住这个多音字哦!

　(二)学习导航：

　师：这节课我们将要完成什么任务呢?看哪里?——学习导航，

　师：自己在心里默读下我们学习导航的任务。默读完了吗?——完了。明确了任务，那我们就一起带着我们的任务来一起学习这个故事吧!(一分钟)

　(三)小组自由朗读课文、小组讨论交流初读——正确地读(教学重点)

　师：下面我们就由小组长组织，以小组为单位自由地朗读课文，在读的时候一定要正确地朗读课文，不要丢子、添字哦!读完后就与组内同学讨论你所读懂的!(学生自由朗读课文，并且讨论自己所读懂的)

　师：刚刚在同学们读的时候，老师大概看了下同学们，我们班很多同学都做了预习，看到书上都做了相应的记号，很好!会预习的学生是会学习的好学生!(预习检查)(七分钟)

　(四)小组交流汇报环节：熟读、流利、有感情地朗读

　师：下面就跟大家说说你所读懂的或是你们组读懂的吧!

　预设学生的问题及对策：

　1、读懂了一、二自然段。(天神发布了命令)。此环节引导学生用：我们组从第几自然段，读懂了什么?程序：先让学生讲自己从第几自然段读懂了什么?然后请这位同学读一读!——评价语：你读得真流利!请坐!

　2、三自然段(老鼠把猫给骗了)学生读一读。指导“美美地”后面一个“美”应该是轻声地。让全班同学跟着读，美美地。老师建议加些动作，要是学生能在朗读这里加点动作就好了!全组加点动作来朗读!同学在哪里做动作呢?酣睡、美美地。全组一起来朗读!

　3、四自然段，汇报员稍微读读就可以了，

　4、五自然段!汇报员读一读。讲一讲“蹿”形容很轻、快、声音小。

　5、六、七自然段(重点知道朗读)，句子比较。指导朗在读，应该读出老鼠的大声，老牛的缓慢!

　6、九、十自然段：(重点讲排序)汇报员稍微汇报就可以了。十二生肖的排序就在此环节一起出示。

　师：有哪些动物呢?同学们按次序来讲一讲!自己在黑板上贴十二生肖的。评价：你真的会读书，读出这么重要的.信息!

　7、十一、十二：(重点指导朗读)汇报员先读，学生评价，全班一起来!把猫前面的悠然自得表现出来，把后面读一读!

　8、还什么不懂的吗?由学生针对课文中不懂的地方提出问题，由其他学生来回答!(十七分钟分钟)

　(五)十二生肖排序，用生肖来记人的出生年!教学难点(五分钟)

　师：下面我们看到我们的黑板!

　这是我们十二生肖的排序!

　你们的生肖是?——羊，猴。我们班上生肖是羊的同学大一些呢?还是属羊呢?为什么?(羊的生肖在前面)那么你们知道自己出生的年份吗?知道?20_年。20_年是鼠年，所以你们的生肖就是羊!20_年是鼠年，所以你们的生肖就是猴了!今年是20_年是鼠年，那么今年出生的宝宝，他的生肖就是?龙!嗯，同学们明白了!

　师：同学们，那么到鼠年后呢?接着又是什么年呢?——鼠年。嗯，对又开始新一轮的旋转了!同学们，你们看过我们的钟表是怎么走路的?——滴答滴答。嗯，那么时针走到十二点，是否就不走了?——没有!对!它继续往前走，一直一圈一圈的走着走着，我们的十二生肖也是这样子的，也是这样一圈一圈的轮着走的!

　(六)故事的回顾。总结(五分钟)

　今天我们学习了十二生肖的故事?下面哪位同学能用自己话把故事讲一讲呢?一分钟考虑!(复述)。

　(七)拓展：(两分钟)

　你知道哪些与十二生肖的动物有关的成语吗?知道的就大声读一读!

　鼠目寸光九牛一毛如虎添翼狡兔三窟

　叶公好龙画蛇添足一马当先亡羊补牢

　鼠年马月呆若木鸡狗急跳墙猪狗不如

　(八)布置作业：(一分钟)

　回去把故事讲给别人听!今天这节课就上到这里，下课!

　六、板书设计：

小学语文《十二生肖的故事》课件篇三

　活动目标：

　1、知道每个人都有自己的属相。

　2、能听懂故事的主要情节并能简单概述出来。

　3、了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换的规律。

　活动准备：

　1、老鼠、猫、牛的手偶各一个，十二属相轮换的规律图或一张或小动物玩具。

　2、故事挂图《十二生肖》。

　3、了解家庭成员的属相。

　活动过程：

　一、请幼儿交流属相，引入主题。

　1、幼儿自我介绍自己或家人的属相。

　2、属相也叫生肖，都是由动物代表的，为什么要用动物代表呢?引出故事。

　二、讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节。

　1、教师利用手偶生动地讲述《十二生肖》的故事。提问交流：属相里面有没有猫?为什么没有猫?谁排在了第一?为什么小小的老鼠排在了第一?

　2、进一步理解故事的主要情节。

　3、幼儿利用老鼠、猫、牛的手指玩偶，两人一组进行故事主要情节的再现和讲述。

　三、引导幼儿了解十二属相的代表动物和十二属相的轮换规律。

　1、利用小动物玩具或教学挂图，了解十二属相的代表动物。提问交流：有哪些动物被选为属相?一共有多少属相?我们一起数一数。十二属相是由自然界的十二种动物：鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙组成的，属相的作用就是可以计算年。

　2、了解十二属相的轮换规律。属虎的小朋友是虎年生的，属兔的就是兔年生的，这说明一年有一个属相，十二属相转一圈就需要十二年。十二个属相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的顺序排列的。老师和小朋友一起借助动物玩具或幼儿用书说一说轮换规律。了解十二属相的我国特有的民间风俗。

什么字带财寓意的名字，叫什么名字带财

问题一：犬字怎么拆字？这个字的编码是DGTY，我看半天就没看明白是怎么拆出这个编码来的。 5分 犬 是成字即五笔字根表第一个字以外的字，打法：第一笔打所在键位码(D)，第二笔打该字第一笔划（横G)，第三笔打第二笔划(撇T)，最后一笔打末笔划(捺Y)。

问题二：拆字解码[传]字，为什么拆为35号狗，请问是怎拆出来的。求解答！ 的确很难

问题三：宝字盖下面一个犬字念什么 该字读音、释义见《汉语大字典》916页扫描（部分）

问题四：一个房在上面一个犬字在下面念啥 戾

读音:[lì]

部首:户五笔:YNDI

释义:1.暴恶：暴～。 2.罪过，乖张：罪～。乖～。 3.至：鸢飞～天。

望采纳

问题五：一个犬字旁一个犬字怎么读 Lz没有言字旁 又边一个犬这个字

而是你看错了，这并不是言字旁 又边一个犬，而是三点水，旁边一个犬

“L”念quǎn 或 fu的第二声

问题六：狗在时辰里那个字念啥 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、已蛇 、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪

戌，xu

问题七：鼠字底组词是狗那个字念什么 鬣狗?liè gǒu

学名Hyaenidae，哺乳动物，是中等体型，生活在非洲、 *** 半岛、亚洲和印度次大陆的陆生肉食性动物。它们同属于一科：鬣狗科。外形略像狼，头比狼的头短而圆，毛棕**或棕褐色，有许多不规则的黑褐色斑点，食用兽类尸体腐烂的肉为生，有时也会单独或整群地进行围猎，名称虽叫鬣狗，其超强的咬力甚至能咬碎骨头吸取骨髓，它们的胃酸甚至能消化骨头以至于它们的粪便有时呈现为白色骨质，可以在地上画出白色痕迹。它们是非洲大草原上种群最庞大的肉食动物之一。

问题八：一个反犬旁念什么字 反犬旁-汉语文字反犬旁汉语拼音fǎn quǎn páng词语解释楷书中改变从“犬”字中“犬”字形,变为反写的“犬”字“犭”,称为反犬旁

问题九：上面一个户，下面一个犬念什么字 利

问题十：宝盖头下一个犬字读啥音？ _，拼音读“tū”，古同“突”。也读“jiā”，古同“家”。

龙深山沟指什么生肖

提起什么字带财寓意的名字，大家都知道，有人问名字中带什么字有财运，另外，还有人想问表示吉祥、吉利、财运的汉字有哪些？你知道这是怎么回事？其实叫哎呀名字带财，下面就一起来看看叫什么名字带财，希望能够帮助到大家！

什么字带财寓意的名字

表示财的字可做名字用带财寓意的名字。

赟表示文武双全，贝字是财富的意思噢

代表财运的字有哪些

旺、福、财、运、金

一、福拼音fú取名有财的寓意用什么字。

1、一切顺利，幸运，财运，与“祸”相对。

2、旧时妇女行礼的姿势。

3、祭神的酒肉。取名字寓意有钱的字。

二、财拼音cái

1、金钱和物资。招财的男孩名字。

2、财产，财富。

汉字笔画：

相关组词：

1、福利[fúlì]

生活上的利益，特指对职工生活（食、宿、等）照顾。

2、幸福[xìngfú]

使人心情舒畅的境遇和生活。

3、口福[kǒufú]

能吃到好东西的福气（含诙谐意）。

4、托福[tuōfú]

意思是依赖别人的福气，使自己幸运（多用于回答别人的问候）。

5、造福[zàofú]

（为子孙或）创造幸福。财字成语取名。

什么字带财寓意的名字：名字中带什么字有财运

改善财运可以考虑以下方法：

1、改名，包括艺名、网名、笔名等

2、开财库，补财库

叫哎呀名字带财

3、貔貅或者三足

4、五运财或者五路运财

5、根据命理喜忌调整衣饰颜色、饮食习惯、睡眠方向等财字起名配什么字好。

6、根据命理喜忌调整码、号码、手机号码等

7、居家风水调整

有发财含义的字是什么？

其实，直接用“吉顺”就行。寓意钱多的名字。

吉顺发发

寓意发财的名字有哪些

有财运的名字都有哪些

属马的人起名宜什么?

1、宜含有“寅虎”“戌狗”“巳蛇”“未羊”属于三合、三会的字根，表示属贵人多，助力大。

2、宜含有“木、火”部首或偏瘒的字根，表示财帛丰足、名利双有。

3、宜含有“大”字或“彩衣”形义的字根，代表尊贵、权威。

4、宜含有“草原”或“五谷”形义的字根，表示物质食物和精神食物都很丰裕。

5、宜含有“”及“人”形义的字根，表示清闲享福，栖宿安闲。

6、宜含有“辰龙”形义的字根。“龙马精神”代表积极，活力，有干劲之意。好听高雅又聚财的网名。

属马的人起名忌什么?

1、忌含有“子鼠”“午马”“丑牛”属于冲、刑、害现象的字根，表示阻力重重，欲振乏力。又顺利又有财气的网名。

2、忌含有“水”部首或形义的文字，其代表水火不容，多灾多难。

3、忌含有“小”字形义的字根，其有表示畏缩，降格之意。

4、忌含有“肉类”的字根，表示财帛难求，苦劳一生无所得。寓意发财的小名。

5、忌含有“小口”，尤其是“双口”或“双人”的字根。代表马儿太劳累，也表示无节之马。

6、忌含有“山”或“田”形义字根。表示辛苦劳累。怀才不遇。

什么字带财寓意的名字：表示吉祥、吉利、财运的汉字有哪些？

以上就是与叫什么名字带财相关内容，是关于名字中带什么字有财运的分享。看完什么字带财寓意的名字后，希望这对大家有所帮助！

寅字读音

狗。

龙深山沟所代表的是戌狗生肖。农历的十二生肖是十二地支与十二属相组合而成的。沟字的拼音是gou。沟的中文组词是沟渠和水沟等。沟与十二生肖中，排在第十一位的戌狗生肖的狗字的拼音gou是同音，因此就得到上面的答案。

十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。十二生肖的起源与动物崇拜有关。据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，先秦时期即有比较完整的生肖系统存在。十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪），随着历史的发展逐渐融合到相生相克的民间信仰观念，表现在婚姻、人生、年运等，每一种生肖都有丰富的传说，并以此形成一种观念阐释系统，成为民间文化中的形象哲学，如婚配上的属相、庙会祈祷、本命年等。现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为娱乐文化活动的象征。

烨和什么字配最好

寅字读作yín。

基本释义

1、寅，地支的第三位。寅时，旧式记时法，相当于三点到五点。

2、在历法中用以纪年,太岁(反木星)运行到析木为寅年,太岁的名摄提格。

3、象形。据甲骨文为矢形。小篆讹变。本义为恭敬同本义。

组词

寅时、寅好、寅绍、寅丘、寅生、戊寅、寅正、寅诚、寅严、寅念、寅想、寅兄、建寅、寅清。

寅的造句

1、喜迎新年送你对联，上联：寅虎岁除夕，爆竹声声辞忧、辞悔、辞旧岁；下联：卯兔年初一，红联对对迎福、迎财、迎新春。

2、除夕到，放鞭炮，嘻嘻哈哈开口笑；寅虎去，卯兔到，好运团团把你绕；事事顺，处处好，开开心心活到老；情谊深，传问候，祝你愉快兔年每一秒！

3、子鼠，丑牛，寅虎，卯兔，辰龙，巳蛇，午马，未羊，申猴，酉鸡，戌狗，亥猪，哈哈…

4、再者,鲁子庚生于丙寅虎年的五月,下山之虎,五行属炉中之火,缺金。

5、发泄完心中的不满,寅虎转身对着门外吩咐道。

6、子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪,命运的轮盘已经开始转,没有人逃得过它。

7、江寅虎一听,不禁暗自咬牙,迈步上了垫子!“好,从现在开始,成小宝就站在那里,你若是能在十秒钟之内将他逼出红圆圈,就算你赢了,方法随你便!”。

8、庚寅虎年的冬天没有下雪,一冬都未经过洗礼的万物样样看来都使人烦躁不安。

寅字取名的寓意：

寅字取名的寓意是指胆略过人、尊敬之义，寓意吉祥又有内涵。

寅字起名忌讳：

1、寅字五行属性为土，根据五行土克水的原理，寅字取名忌讳用五行属水的字取名;

2、寅字取名忌讳与同韵母ín或同声调阳平的字起名，不然读起来你会发现很不流畅，读起来也拗口;

3、寅字取名还有一个忌讳就是如果你家的长辈中已经有人带有寅字，你就不要用寅这个字，这也是最常见的一个起名常识。

寅字的含义：

指地支的第三位，属虎，也代表着敬。寅字取名怎么样呢，好不好，有什么寓意呢。寅字为取名常用字，寓意好。寅这个字起名，有哪些是第一个字就用这个字，哪些是第二个字用这个字呢。我们统计的含这个字的名字比例是83%的人第一个字用的是这个字，男女比例为69:31。

语文二年级上册第7单元测试题

烁、焜、玮、熠、烂、霅、博、轩、希、曦

一、烨拼音：yè

释义：

1、火光；日光。

2、光盛。

二、博拼音：bó

释义：

1、多，广，大。

2、知道得多。

3、用自己的行动获得。

三、轩拼音：xuān

释义：

1、古代一种有围棚或帷幕的车。

2、有窗的长廊或小屋。

3、门、窗、楼板或栏杆。

四、希拼音：xī

释义：

1、少。

2、盼望。

五、曦拼音：xī

释义：阳光（多指早晨的）。

扩展资料

汉字笔画：

相关组词：

1、烨赫[yè hè]?

辉煌显赫。

2、暐烨[wěi yè]?

暐晔。

3、炜烨[wěi yè]?

美盛。

4、烨然[yè rán]?

光彩鲜明。

5、炳烨[bǐng yè]?

炳烺。

形近字：华

华拼音：huá

释义：

1、美丽而有光彩的。

2、精英。

3、开花。

4、繁盛。

二的拼音

　 一、看拼音写词语和句子。

　bǎohù yǔmáo zhǐchuán lìkè huācóng

　() () () () ()

　yǔzhòu jīhū rēngdiào yǎnjīng yǔmáo

　() () () () ()

　nǐdechēngzànxiāochúlewǒyìtiāndepíláo。

　( )

　yàozìxìnhuìhézuòqīngsōngxuéxíyǒushōuhuò。

　( )

　 二、比一比，组成词语。

　趴() 谈() 欺() 遭() 肥() 鹅()

　膀() 压() 叭() 淡() 期()

　糟() 胖() 鸭() 傍() 庄()

　 三、下面六个字中哪两个可以上下结合组成新字，再组词。

　亡 口 木 心 正 不

　()___________()___________()___________()___________

　四、选词填空。

　摇摇摆摆 叽叽喳喳 清清楚楚 整整齐齐 大大方方

　1.几个同学站在四周，()地指手画脚。

　 一、用“_______”画出下列不正确的读音，并改正过来。(4分)

　biànhànniǎocáoxǐxìrètēngtēng

　变幻鸟巢嬉戏热腾腾

　kuǎbùwūgūijuǎnqǐpéngsōng

　跨步乌龟卷起蓬松

　 二、照样子，选字组词。(6分)

　()锦()其()幻

　鸡至想

　()棉()甚()幼

　镜()借()印()

　环打倒

　境()猎()映()

　 三、好朋友连线。(6分)

　 四、用“——"找出下列词语中的错别字，并改正。(4分)

　仍进大海()美丽景像()从林深处()牢计知识()

　 五、选字填空。(6分)

　完玩顽

　1.()皮的小猴是马戏团的演员。

　2.明天，我要和妈妈到公园去()。

　3.我的作业已经做()了。

　采彩踩

　4.今天的电视节目很精()。

　2.教室里的桌椅摆放得()的。

　3.一个红气球()地飘上了天空。

　4.豆豆()地走上台给大家表演节目。

　5.他把这件事情说得()的。

　 五、在括号里填上加点字的拼音。

　1.我的妈妈是一名光荣的人民 教 ()师。

　2.美术课上，老师 教 ()同学们画风景。

　3.纸船 漂 ()流到小熊的家门口。

　4.今天，我穿了一件 漂 ()亮的衣服。

　 六、填一填，读一读。

　一句 梨 一只 棒子

　一片 石头 一根 纸

　一个 爱 一张 风筝

　一块 话 一棵 树

　 七、选字填空。

　1.蜜蜂在花()中飞舞。2.小红()来不说谎话。(从丛)

　1.我国也要有航空母()。2.大轮()上坐着许多外国朋友。(船舰)

　1.他()然坚持上学。2.他不应该把果皮()在地上。(仍扔)

　 八、划掉下面各词中不属于同一类的词。

　燕子 蜻蜓 大雁 翠鸟

　耳朵 眼睛 嘴巴 说话

　黄瓜 丝瓜 西瓜 南瓜

　铅笔 菜刀 书包 尺子

　 九、我会连。

　慢慢地飞快地大声地认真地高兴地

　走 笑 转 听 算

　 十、在下面的()里，填上表示颜色的词。

　()的茄子 ()的稻子 ()的枣

　()的.梨 ()的高粱 ()的白菜

　 十一、恰当地填空。

　一片片() 一把把() 一条条()

　一团团() 一口口() 一行行()

　一朵朵() 一座座() 一只只()

　 十二、在括号里填上恰当的词语。

　接见()、讲究()、机灵的()、蓬松的()、

　完成()、欣赏()、翠绿的()、快乐的()

　吃惊地()、高兴地()、美丽的()

　静静的()、跳得()、吃得()、端得()、

　抬得()()得紧()得美、()得快

　 十三、下面句子中的“打”，可以用哪些词来代替?

　1.妈妈一边看电视，一边打毛衣。()

　2.你打哪儿来?()

　3.从前，这里的村民要到很远的地方去打水。()

　4.教师节那天，我送给李老师一打鲜花。()

　 十四、给下列字组词再造句。

　客(客人)：________________________

　院()：__________________________

　板()：__________________________

　 十五、想一想写一写。

　你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。

　我说：__________________________。

　你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。

　我说：__________________________。

　 十六、学了课文我知道，我会填。

　1.好多事情并不像我们想象的那么糟，______________________，坏事往往能变成好事。

　2.列宁以______________________为向导，找到了______________________的家。

　3.读了《揠苗助长》这则寓言，我想对这个人说：_______________________________

　4.读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：_______________________________

　 十七、把下面的句子补充完整，并加上标点符号。

　1.清澈的湖水里_______________________

　2.夜晚，是树林和鸟最________________________

　3._______________________发现学校里_________________________

　4._______________________真美啊___________________________

　 一、看拼音，写词语。

　méihuādúzìjīngyàànxiāng

　()()()()

　yáoyuǎnzhěntoufùxízhézhú

　()()()()

　lánhuāgéwàixiǎochuángmàoqì

　()()()()

　dīngzhemóxíngjǐyābōli

　()()()()

　shǐjìnzánmenqiǎomiǎoliánghǎo

　()()()()

　nítǔjiēshòufánnǎozhuózhuàng

　()()()()

　xīwàngzǔguóhǎilàngfēngshōu

　()()()()

　bìlǜshōuhuòbùzhībùjué

　()()()

　 二、填成语。

　()心致()聚()会()()强不()()愤()强龙腾()()()()活虎一马()()()飞()舞()()奔腾

　 三、补充句子。

　森林祝愿我，像树苗一样茁壮成长。

　妈妈祝愿我，。

　祝愿，。

　 四、填一填。

　1.子鼠，，寅虎，卯兔，辰龙，巳蛇，，未羊，申猴，酉鸡，戌狗，。

　2.一九、二九，三九、四九，五九、六九，

　，八九雁来，，耕牛遍地走。

二的拼音是èr。

二最早见于甲骨文，其本义为由混沌分出的天、地两极，后引申为一加一的和、排列顺序中第二位的、不专不忠诚等。相关词语：三心二意、二话不说、第合二为别无二致、独一无二等。

二、2的解释：1.2是一个自然数，同时也是1和3之间的正整数。

2有很多数学性质，如果一个数能被2整除，那个数就是偶数，反之则是奇数。2是最小的质数（也叫素数），

只有1、2两个因数，是一个有理数。2.2同时也是一种网络语言，意思是“白痴，犯傻”。